Las posibilidades del deporte como instrumento socializador, una herramienta a tener en cuenta, éste es el objetivo del segundo congreso internacional de la educación a través del deporte ya dio a lugar en la UJA el pasado 10 de diciembre.
Organizado por segunda vez consecutiva por la universidad de Jaén en manos del Grupo de Investigación HUM 653 dedicados a la Innovación didáctica en Actividad Física. Un éxito absoluto que sirve como punto de encuentro entre profesionales y expertos en estas materias educativas y gracias al que se generan puntos de indagación que permiten el desarrollo del deporte no solo como actividad sino como herramienta muy potente a nivel cognitivo y social.
Los objetivos de este encuentro fueron mostrar una actitud crítica sobre las posibilidades reales que ofrece el deporte en su función social, como instrumento socializador en la actualidad. La educación utilizando esta herramienta es una tarea más que compleja y por lo tanto necesita de este tipo de reuniones para una confrontación de datos y resultados permitiendo la demostración satisfactoria de las actividades.
El resultado de la jornada mostro que estas complejas actividades complementan las clases y la docencia y según Amador Lara, profesor titular del Área de didáctica de la expresión corporal de la UJA es indispensable que la práctica deportiva sea el medio social en el desarrollo cognitivo.
Los conocimientos de las diferentes modalidades deportivas convencionales tienen diferentes aplicaciones según el grupo objetivo o el entorno social, lo importante es la transmisión de elementos de juego en función de valores que se puedan alcanzar mediante el deporte. Las nuevas tendencias en la actuación en Educación Deportiva lanza a futuro nuevas estrategias metodológicas que permiten que las aplicaciones prácticas dirigidas al Deporte escolar permitan un desarrollo completo en los estudiantes.
El desarrollo genera una transferencia entre el Deporte base y la Educación Física y dispone al deportista a fijar no solo enlaces cognitivos sino aún más importantes enlaces sociales con los que luego podrá trabajar en diferentes niveles de su aprendizaje.
